人物故事：

　　韩晓佳，现任北京市和平街第一中学学生发展处主任，于2009年研究生毕业后进入北京市和平街第一中学工作，先后经过科技教师、综合实践学科教研组长、学生发展二处副主任、学生发展处主任等多个岗位的历练，从一名一线教师逐渐成长为独当一面的中层干部，成长的背后是坚定不移的信念，是为国育才的初心。

　　韩晓佳始终怀着一份初心使命，认真做好每一次科普活动，凭借着对科技教育事业的热爱，在本职岗位上勤勤恳恳、一以贯之、敢于创新，用辛勤的汗水浇灌学生的科技梦，用炽热的责任心培育青年科技教师，谱写出动人的科技育人协奏曲。

　　秉持初心 点亮青少年的科技梦想

　　从事科技教育14年来，韩晓佳深刻认识到科技教育对于学生的科学素养培养和创新实践能力的提升具有重大意义。好的科技教师不仅仅是带着学生参加一次又一次的科普比赛，拿到一个又一个的奖项，而是要注重在科技活动中健全学生人格，培养学生发现问题、解决问题的能力，为学生埋下科技梦想的种子，静待生根发芽。

　　在各级各类青少年科普活动、科技竞赛中，总能看到韩晓佳的身影，她十几年如一日，利用周末和寒暑假的时间，带着学生出现在各级各类科技竞赛活动现场。

　　除了积极带领学生参加科技活动，她也不忘将科技与生活联系在一起。非典期间，加碘盐成了“热门”，韩晓佳便将这个话题带到教室，引导学生用科学理论来分析问题；有段时间人们对食品添加剂议论纷纷，韩晓佳便借此机会给学生们上了一堂生动的科技课，让学生正确认识食品添加剂；碳酸饮料是很多学生的“最爱”，韩晓佳跟学生们共同探讨，动手制作出了一款碳酸饮料……

　　在她的带领下，学生们的学习热情十分高涨。她说，“科技与生活，科技与活动多方面的结合，能激发出学生的好奇心和学习兴趣，点亮学生对科技追求的梦想，培养学生具备科学精神和优良品质。”在疫情防控期间，韩晓佳在做好疫情防控的基础上，坚持组织师生参加线上科技竞赛活动。其中，仅在第六届朝阳区青少年“乐活达人”比赛中，她发动全校师生参加比赛上交作品达到106份，实现了“停课不停学，学生成长不‘延期’”的工作目标。

　　开拓创新 努力探索人才培养途径

　　近年来，拔尖创新人才培养成为国家教育发展的核心方向。北京市和平街第一中学作为市级示范高中，深入贯彻落实朝阳区中小学拔尖创新人才培养有关精神，结合学校实际情况和学生现实需求，着力构建十二年一体的科技拔尖创新人才培养课程体系。

　　韩晓佳坚持做一名研究型教师，在学校的支持下，她带领科技教师团队，结合学校现有课程资源，谋划学校科技课程整体设计。在学校“全面+优秀+特长”的育人目标引领下，她主张构建以国家课程为基础，特色科技社团为导向，培优拔尖为目标，小初高上下贯通衔接的“三阶四级科技课程体系”；开拓“6+1+2”科技拔尖创新人才培养路径，尝试优化建设五育融合的“科技+”课程群，努力培养一批批符合未来国家发展需要的综合型科技人才。

　　作为朝阳区生态文明教育校外教研组核心成员，韩晓佳自主研发课后服务课程资源《基于项目式学习的绿地主题实践活动》，引导学生关注社会环境问题，提高学生问题解决能力；并指导学生撰写《建立北京本土植物校园博物馆方案》参加由生态环境部宣教中心主办的“美境行动”，获得北京市片区优秀方案一等奖，同时入选全国方案参评，获得三等奖的好成绩。

　　作为科技教师，她笔耕不辍，主持并参与教育教学科研课题10项，在国内专业期刊和学术会议上发表论文4篇，参与编写《综合实践活动》《劳动教育》《设计思维与创新教育》等著作7本。

　　“韩老师是我走上科研学习道路的领路人。”“多亏韩老师的教导，才能让我的科技之路走得更远。”提起韩晓佳，学生们对她由衷感激。在韩晓佳的影响和帮助下，多位学生走上了科技报国的道路。

　　率先垂范 积极带动青年科技教师

　　韩晓佳不仅在指导学生方面具有丰富的经验，在学校科技教育管理方面，也扎根一线，秉持“科研带动管理，管理中做科研”的工作思路，带领团队教师逐梦而行，行而不辍。

　　韩晓佳实事求是的工作态度和追求卓越的奋斗精神感染着身边的青年科技教师。2021年，韩晓佳在指导学生参加“后备人才早期培养计划”时，偶然发现数学建模的育人魅力，便于同年5月的一个周末，她亲自带队组织50余名师生走进北京科学中心参加数学思维与数学应用京澳学生优秀作品展示活动。活动结束后，教师们深有感触。韩晓佳还鼓励青年优秀教师积极申报研究课题，指导数学教师吝孟蔚撰写的《基于核心素养的初中数学建模案例开发的实践研究》成功申报了朝阳区教育科学“十四五”规划2022年度课题，并于2022年12月底顺利开题。

　　像这样为师生抓住每一个机遇和平台，开阔师生学术视野，播种科学技术学习种子的事例，在韩晓佳的工作中不胜枚举。她带领科技教师团队，为学校连续多年取得全国青少年人工智能活动特色单位荣誉称号，还获得2021年全国资源节约型绿色校园和先进个人、北京市中小学生科技教育示范校、北京市学生金鹏科技团、北京市中小学知识产权教育示范校、北京市创客教育十二佳基地、馆校合作科学教育创新实践校等诸多荣誉。

　　对于“最美科技工作者”的理解，韩晓佳认为，在平凡的科技育人岗位上，辛勤耕耘，务实奉献，竭尽自己所能为学生和教师提供最好的服务，便是“最美科技工作者”。（朝阳报）