12月初的一节班会课上，呼家楼中心小学二年级3班学生集体观看了一部动漫片。片子的主人公叫文文、明明，他们在开学时和同学们发生了一系列故事，这些故事，让孩子们和文文、明明一样，懂得了诚信的含义，明白了友善的好处。

　　诚信、友善都是社会主义核心价值观的内容，呼家楼中心小学的这堂班会课，目的是让孩子们在潜移默化中培育社会主义核心价值观。一段时间以来，和呼家楼中心小学一样，朝阳区相关部门和中小学校纷纷创新载体和形式，用各种可能的途径开展各类实践活动，在校园中唱响培育和践行社会主义核心价值观的主旋律。

　　课堂上潜移默化

　　12月3日，区教委召开朝阳区小学生主渠道育人现场会，来自幸福村学区不同学校的9位教师上了9节不同的展示课，语文教师通过《圆明园的毁灭》的教学，让学生了解了圆明园的过去和毁灭的经过，激发了孩子们对祖国文化的热爱；数学教师在分数教学中通过情景设计，培养了学生的宽容心态、合作意识和倾听习惯；品德与社会课教师通过“范式守信”、“曾子杀猪”等传统美德故事等，让学生明白了诚信的重要……

　　“无论是哪一门学科，其教学内容中都有丰富的德育素材，如语文学科涉及爱人、爱国、爱自然的情怀，数学学科中涉及的辩证思维、探索精神等。”幸福村学区管委会主任朱勇哲说，“我们要做的，就是让社会主义核心价值观‘不知不觉’在学生心中扎根。”

　　朱勇哲的认识，也是全区中小学校校长们的共识，“强化课堂主渠道作用和学科的德育渗透功能，把社会主义核心价值观贯穿于课堂教学全过程”已经成为朝阳校长们对教师课堂教学共同的要求。

　　课堂，已经成为朝阳校园培育和践行社会主义核心价值观的主阵地。

　　活动中引领践行

　　5月30日，朝阳区首届“美德少年标兵”推荐评选活动揭晓，20名中小学生中的“美德少年标兵”集体亮相。

　　他们中，有的在敬老院看到老人翻身很困难，于是利用课余时间克服种种难题，自己研发了能够帮老人自动翻身的“健康床”，老人们都特别喜欢他；有的跟随身为狱警的父亲走进太阳村，与这里的小朋友结下了友谊，开始了公益之路；有的参加了社区组织的给困难老人大扫除活动，从此成为许多社区失独、空巢、生活不便老人的“忘年交”，经常陪老人们聊天解闷儿……

　　他们的事迹被编辑成册，在全区中小学校发放，在朝阳中小学生中引发了一场关于“如何做一名美德少年”的大讨论。

　　类似的活动还有很多，“中国梦”故事会、“向雷锋学习，做一个有道德的人”主题教育活动、“我的中国梦”青少年诗书画作品巡展、“爱学习、爱劳动、爱祖国”三爱活动、中华传统美德教育活动……为引领朝阳青少年培育和践行社会主义核心价值观，我区开展了一系列主题教育活动。这些活动，在朝阳青少年中引起强烈反响。

　　通过活动引领，朝阳中小学校园中涌现出一批践行社会主义核心价值观的小标兵、小模范。

　　“在青少年中培育和践行社会主义核心价值观，必须考虑其年龄和心理特点，要创新能够激发学生兴趣的载体，创造更多学生喜闻乐见的形式。”呼家楼中心小学校长马骏说。创新，成为朝阳区在青少年中培育和践行社会主义核心价值观的一个“关键词”。

　　区教委构建社会主义核心价值观教育资源库，制作了系列微课程几十门，丰富了社会主义核心价值观教育的内容，为社会主义核心价值观进课堂奠定物质基础；中小学校争相开设系列跨学科校本课程，形成了《丑小鸭社会主义核心价值观践行记》、《美德习惯》、《剪纸中的美德教育》等多个特色校本课程；酒仙桥学区引导学生捕捉日常生活中的小事，鼓励学生自编、自导、自演，拍摄出《消失的可乐》等一系列诠释社会主义核心价值观的原创微电影作品……

　　培育践行社会主义核心价值观不能光喊口号，更要注重潜移默化的教育引领。一个个孩子们喜闻乐见的载体涌现，社会主义核心价值观正在朝阳师生心中开花结果。（朝阳报）