在“十二五”教育事业发展规划中，朝阳区明确把“区域国际教育优势更加凸显，国际教育品质大幅度提升，建成开放多元国际教育先行区”列入总体目标中。“十二五”收官在即，记者欣喜地获知，目前，朝阳区已经培育了一支综合素质较高的教育国际化人才队伍，在中外课程融合方面更进一步，教育国际交流交往不断深化，国际合作更加频繁，在探索和推进教育国际化方面取得了明显成效。

　　强队伍——基本实现人才培养“十百千”目标

　　推进区域教育国际化发展,人才队伍建设是基础。五年来，区教委积极构建一支具备国际视野、中外融合，专业能力强，综合素质高的队伍，成效已经显现。

　　目前，朝阳区已基本实现“10名领军型人物、100名国际化校级干部、1000名国际化教育人才”的培养目标。在人才培养的过程中，朝阳区还建立了近50个境内外知名大学为主体的培训基地，研发适合区域干部教师需求的专题培训课程。

　　此外，朝阳区还实施“走出去”与“引进来”相结合的“1+1”干部教师国际化素养全员培训方式，建立了多渠道、多途径的培训模式，实现了干部教师国际化视野的提升，有助于推动区域教育国际化发展。

　　与此同时，朝阳区努力打造区域外籍专家团队，满足区域内学校国际化发展和学生国际理解教育的需求。今天的朝阳，拥有来自美国哈佛、斯坦福、俄勒冈大学、澳大利亚等学校的教育专家作为教育国际化发展的专家顾问，区域多所学校均在与区内外籍人员子女学校合作提升教学水平。

　　抓课程——加强中外课程融合丰富学生课堂

　　在教育国际化发展过程中，人才队伍是基础，课程融合是关键。区教委注重抓国际化课程建设，通过中外合作办学项目和机构，实现中法、中澳、中英、中美等课程、教材等借鉴互通，推进中外课程融合研究；通过外籍人员子女学校引进IB、AP、A-Level等国际课程，开展中外课程对比研究，推动基础教育课程改革；通过中外教师团队共同进行课堂教学，探索融合的课堂教学新模式研究。

　　此外，各学校还注重开发适应学生需求的国际化课程体系，如北京世青学校融合中外课程创设出IN课程体系，满足中外籍学生学习中国及国际课程的多元需求；芳草地国际学校研发的《芳草汉语》系列对外汉语教材，满足了外籍学生学习中文的需要。

　　近两年来，区教委还创新模式，大力引进母语为英语国家的外籍教师进中小学课堂上英语、艺术、戏剧、科技等课程，目前，全区公办学校已有外籍文教专家近200人，他们在朝阳中小学课堂上的教学实践，为中外课程融合作出了贡献，丰富了学生的课堂。

　　广交流——深化教育合作交往开阔国际视野

　　近两年，区教育系统出国（境）团组达200个，出访师生3600余人，50多个学校赴欧美、亚洲等世界各地开展了友好校、参赛、国际会议等类型的交流交往活动。2014年，北师大朝阳附中“凤凰之音”合唱团赴西班牙参加国际青年艺术合唱比赛夺得“最佳作品演绎金奖”，陈经纶中学分校在美国加州阿纳海姆市参加了“VEX机器人锦标赛”夺取决赛总冠军……

　　此外，朝阳各校还承接了大量的高层次外交接待任务，每年接待国（境）外来访团组100余个，接待来访人数约3000余人，来自30个国家和地区。

　　在积极扩大国际交流交往的同时，区教委还注重科研引领、项目依托，不断丰富专家资源、开拓学习交流平台，积极与全球教育发达国家建立合作关系，通过参加“全球教育领导者项目”、“中外团队教学项目”、“澳中之桥项目”、“中英项目”等国际合作项目，获得了与美、英、澳、新加坡教育发达国家交流的机会。

　　目前，依托以上项目进行的《全球化背景下区域教育国际化发展行动研究》等三项研究课题已经结题，正式出版了《开放多元融合》的成果集。5月底，在由教育部教育发展研究中心主办、朝阳区承办的第五届中国教育国际化研讨会上，该成果与参会的全国500多名教育专家和同仁进行了交流和共享，获得广泛好评。（朝阳报）