“嘿！小飞！”“我也要看看这个小机器人！”......北京市海淀区第二实验小学橡树校区的一间教室里正在进行AI课程教学，学生们好奇地围观着一个圆滚滚、LED灯闪烁的小机器人——小飞。
与未来科技的一次亲密接触
这次课程的主题是认识人工智能机器人并与其互动，课堂上，同学们手中的平板电脑成了他们与虚拟AI角色沟通的桥梁。在老师的引导下，他们一步步学习如何给小机器人下达指令，让它完成各种任务。
学生吴紫玉“我学会了怎么让小飞说话，然后把我说的话转成文字显示在屏幕上。希望学校可以多一些这样的课程，让我学到更多知识！”
编程环节更是高潮迭起，同学们用编程工具像搭积木一样将一个个模块组合起来，给机器人输入连续性指令。看着自己亲手编写的程序成功运行，他们的脸上露出自豪的笑容。
石熙正“我今天学到了语言唤醒类的编程。未来，我还想学习更多更复杂的程序，比如输入指令让机器人行走！”
汪以沫则希望人工智能可以赋能到生活中：“这个课程让我对人工智能有新了解，今天我想回去跟爸爸妈妈分享一下，让人工智能在生活中帮他们做家务。”
马亦澄对人工智能的作用有了新认知。“我觉得有了AI之后，一些课程可以直接用平板上课，不用背那么大的书包了！”
教室里充满了欢声笑语，这种沉浸式的学习体验，让同学们仿佛置身于未来的科技世界中，与AI成为无话不谈的亲密伙伴。
教育者的智慧
“这堂课就是让学生能够初步了解人工智能的基本原理和应用。”北京市海淀区第二实验小学教师单楷罡说道。他认为，“通过这门课程，孩子们不仅能学到编程基础、算法思维，更重要的是能够激发他们的创造力，培养解决问题的能力。老师们从生活中常用的人工智能技术入手，分方向、分层级地让学生理解人工智能其实就在我们身边，只是我们没有发现。”
作为北京市海淀区第二实验小学人工智能课程设计团队的一员，朱庆煊介绍道：“从2019年开始，学校便开始进行二小人工智能课程的开发，内容涵盖二到六年级从科普到人工智能功能的教学与使用。在2021年GenAI推出后，学校又将人工智能工具的使用教学加入进了中高年级的课程知识中，生成了二小人工智能素养评价标准，培养学生的AI素养，让学生更好地将人工智能工具应用于学习与生活之中。”
打造科技教育的梦幻乐园
北京市海淀区第二实验小学，不仅在橡树校区开设了AI课程，在其他各个校区也同样设置了丰富多彩的人工智能课程。此外，学校在硬件条件上，也为学生们提供了全方位的支持。
学校各个校区均配备了信息教室、创客教室、天文教室以及科学教室，为学生们提供了一个掌握前沿技术知识的场所和创意实现的空间。这些资源投入与设施建设，致力于打造一个全面发展的教育环境，既注重理论知识的学习，也强调操作能力和创新能力的培养。
北京市海淀区第二实验小学的AI课程，是海淀对科技教育的重视。在快速发展的科技时代，教育工作者们，正以开放的心态和前瞻的视野，为孩子们打造一个充满活力与创造力的学习环境。未来，学校还有更多有趣的人工智能活动，一起期待一下吧！
