明天，本市百万中小学生将迎来寒假。今年假期，孩子们有一项特殊的“寒假作业”，他们将组建“志愿家庭”，过一个公益寒假。（1月22日，《北京日报》）

　　每年寒暑假，中小学生都迎来许多“作业”，有的学生到开学了还未能完成。在指责孩子的同时，我们的老师、学校，包括教育部门，是否也应该反思一下。怎样通过“留作业”的形式让孩子真正在能力上得到提高，包括学习能力、社会交往能力等多方面。

　　志愿家庭，是近几年兴起的新概念。家庭是最基础的社会细胞。志愿家庭计划，以“小”家庭带动“大”社会，通过“小手拉大手”，营造人人代言志愿服务、处处彰显志愿形象、时时宣传志愿理念的浓厚氛围。以家庭为单位的志愿服务活动，将会有助于让志愿服务成为首都市民家庭的一种生活方式。

　　其实，在办理出国、移民手续时，许多人都会感到，国外注重的是一个人的综合素质，而不仅仅是学习成绩，即使是强调学习成绩，也要求一个人一直以来的成绩，而非几次考试成绩。以美国为例，志愿服务历史悠久、深入人心。

　　在美国，做志愿者早已成为美国的文化传统。从家庭、学校、机关、教堂、社区，到县市镇、州乃至全国性的一些活动，都可以看到志愿人员在提供服务。参加志愿服务完全是个人的自觉行为。而且，美国人普遍把参加志愿者活动作为实现理想与抱负、显示自己才能、扩大社会交往、积累工作经验或者赢得社会尊敬的重要场所和途径。

　　美国人参与志愿服务往往从少年时就已经开始了。美国中小学长期以来一直鼓励学生参加社区志愿服务，以培养孩子的良好性格、公民意识和社会责任感。高中学校明文规定， 如果学生没有在社区志愿服务 60 小时以上的记录， 就不能如期毕业，更难以进入著名高等院校。对于做志愿服务满一定时间要求的青年志愿者，美国政府还将奖励其奖学金。

　　可以欣喜地看到，近年来，我国的志愿服务保障体系也日益完善。志愿者多元化，志愿服务形式多样化，志愿服务社会化运作、项目化管理、常态化发展。从激励制度来看，对志愿者的贡献，给予适当的嘉奖或给予一定的物质上的奖励，比如颁发志愿者服务证书，以作为升学考核和选拔录用的参考和依据；建立志愿服务“储蓄”制度，将志愿者的服务时长存入“账户”，建立档案，以此作为获得相应奖励或在年老时优先获得志愿服务的依据等等。这些都起到了很好的作用，鼓励和吸引更多的人参与到志愿服务队伍中来。

　　孩子是祖国的未来，是民族的希望。让孩子通过参与志愿服务接触社会，笔者为这项“寒假作业”点赞。培养青少年“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，可以磨砺青少年的意志、陶冶情操，提高青少年的综合能力；可以增强青少年对社会的认同感和凝聚力，培养他们的集体主义与爱国主义观念。以志愿家庭服务为契机，倡导志愿精神，是加强青少年思想道德建设的重要途径

　　道德来源于实践，同时又在实践中得以不断发展和完善。以家庭为单位，积极参与志愿服务，有利于开发青少年的认识潜能，有利于提升青少年的自觉意识，有利于增强青少年的包容意识。同时，家庭志愿服务还有助于提高青少年的综合实践能力，并密切亲子关系。志愿者在服务社会、帮助他人的过程中也同时实现自我发展，对社会公德意识的建立和良好人际关系的形成都具有重要的意义。（魏颖）