4月25日，北京市海淀区第二实验小学科学技术协会成立并揭牌，开启了学校科技教育发展的新篇章，这是全市首家小学科协。当天也召开了首届春耕节活动。
据介绍，学校秉承“为创造者奠基”的办学理念，不断探索如何在教育“双减”中做好科学教育加法。学校定位“科技强校”发展思路，以科技“未来”课程建设与实施为重点，以提升学生科学素养为目的，通过强化队伍、制度建设、盘活资源等举措在科技教育上进行有益的探索。科技中心依托学校文化建设，迭代更新原有校本课程、开发基于学校特色学情的综合实践活动，有效实施科技教育、落实科技育人。在学校“验问课程”发展创新完善契机，搭建科技“未来”课程2.0体系，创造之基、创造之元、创造之美对应基础、拓展、实验三级课程，组成了丰富多元的科技课程群。学校被认定为中国STEM2029创新行动计划领航学校、全国青少年人工智能创新人才培养基地、全国人工智能特色工作单位、北京市科技教育示范学校、北京市人工智能教育实验校、北京市青少年影视教育实践基地、海淀区少年科学院机器人研究所。
据海淀科协介绍，海淀实验二小科协作为北京市首家小学科协，将科研院所、在京高校、高科技公司和科技场馆纳入学校科技资源单位，吸纳各领域科技专家成为学校科协特聘专家，一系列举措将有效支撑学校科技教育高质量发展。“同时还会辐射带动，引领区域科技教育发展方向，为海淀区科技教育良性发展提供示范作用。”
“期待海淀实验二小科协充分发挥科协组织桥梁纽带作用。”海淀教委表示，要让更多经验丰富的科学家和科技人才走进学校，通过课堂、科学社团活动等工作载体，激发学生学科学、爱科学的热情。
海淀区第二实验小学表示，作为首家小学科协，学校将以成立科协为契机，发挥自身优势，推进科技教育改革，创新学校科学教育“加法”载体，为学生构建一个指向“创造”的学习环境并持续为学生赋能，“我们通过把最前沿最高端的科学技术成果融入课程，并以此为支点撬动学校跨学科项目式学习改革。”注重学生的实践迁移，让孩子们在科学家身边成长，在实验室成长，在科研实践中成长，在心之所向的热爱中成长，实现课程的创新，实现五育融合。（记者 王洁）
