本学期开学，海淀区理工附中小学部改造升级工程结束并投入使用，学校1300多名师生开启了全新的校园学习生活。“我们的新校园在2月26日正式投入使用，老师和孩子们别提有多高兴了，大家亲切地称这是‘3.0版’的校园。”理工附中小学部执行校长樊蓉说。
2022年7月，在海淀教育两委的大力支持和理工附中的统筹下，小学部正式启动改造升级工程，改造后占地面积7196平方米，新增办学空间3500多平方米。目前小学部规划一至五年级共26个行政班，以及17间各学科专业教室、活动区及资源教室。
硬件设施从1.0到3.0
“理工附中小学部（原名车道沟小学）1989年建校，建校之初只有200多名学生和30余位教师，这是最初的1.0版的校园。”樊蓉介绍说，2014年，学校合并入北京理工大学附属中学，正式更名为北京理工大学附属中学小学部，依托集团优质教育资源，学校进行翻新和修缮，10年来学校学生人数呈现成倍数增长，这些改变成就了2.0版的校园。2024年2月，学校全面升级改造，先进的软硬件设施配备，空间布局的进一步优化，依托理工附中教育集团的总体风格设计定位，塑造出全新的3.0版校园。
教学楼外观颜色是学校在此次改造升级中带来的最大感官改变，以前教学楼外表略显沉闷的中灰和米白色调，如今变成了青绿、粉红、淡橙和浅灰等多种颜色复合叠加，在蓝天和绿地的映衬中，小学校园里的活力和温暖扑面而来，同时也为城市更新添光溢彩。
教学楼内的设计与外观相呼应，学校秉持为学生营造花园式的学习环境和绿色校园的理念，楼道内设计采用四季空间色与花园式的教学空间，从一层至四层，用绿色、粉色、橙色、蓝色分别代表春、夏、秋、冬四季。通过色彩和空间上的布局，营造出一个富有变化和生机的教学环境，让同学们在学习的过程中感受四季的交替和自然的韵律，激发自身的创造力和想象力。
五年级3班学生苏尔灿的父亲感受到了孩子的变化，他说：“最近孩子每天回家都会说起学校又新增了什么教室、楼道里又加了什么装饰，表现得非常高兴和兴奋。现在他每天都早早起床，要去学校感受新的环境，上课的积极性也提高了。”
挖掘空间潜力
在理工附中小学部的校园升级改造中，空间的深度挖潜和专业教室的丰富成为了设计的亮点。樊蓉介绍，学校通过改造和全面的设计考量，成功扩充了3500多平米的办学空间。
“过去，学校的操场跑道200米，总面积3000多平方米。在学校每天一节体育课、每天课外活动1小时和大课间活动的国家课程要求下，孩子的活动空间略显不足，所以在设计之初，学校就考虑到充分利用学校建筑的垂直空间。”樊蓉介绍说。垂直空间利用正是学校新增设的顶楼运动场，此次新增设顶楼运动场面积约1000多平方米。
教学楼内的空间布局也凸显出设计的亮点。教室和楼道宽敞通透，每个班组群都配有独立的班级储物柜与开放学习空间，校园连廊将17间专业教室与行政班级串联起来，方便学生们选课走班。
在学校新建成的专业教室——创客空间里，科学教师李晨曦正在给三年级的同学们分享中国传统文化木工的榫卯知识。同学们通过操作专业的教具，体验着工匠精神。李晨曦表示，这些教具非常专业，有刨子、矬子等，学生们觉得很新鲜、有趣，一进课堂就非常兴奋。他们上课非常专心，在推、刨、凿、钻、刻中传承着工匠精神。
樊蓉介绍，专业教室的增加是这次改造升级的最大亮点，“现在专业教室增加到17间，包括劳动教室、人工智能教室、创客工坊、美食天地等。这些教室的增设既考虑到学校与理工附中一脉相承的‘人文奠基理工见长’？的办学特色，增加了学生理工素养提升的相关教室，又兼顾小学阶段孩子活泼好奇的天性。”
细节设计巧思妙想
如果说办学空间的增加带给师生们直观的视觉感受，那么校内各处的细节设计，则展示出学校“提前一步”的用心和巧思妙想。教室智能照明系统可以根据不同的教学场景自动调节光线，为师生提供舒适的学习环境。去掉讲台的设计打破了传统的师生界限，鼓励师生之间的互动和沟通。温馨的班级班牌、小房子造型的悄悄话小信箱等装饰，增添了校园的温馨氛围，让学生感受到家的温暖。多种弧形设计的防撞拐角以及色彩不同的区域划分，不仅美化了校园环境，也提高了校园的安全性。这些巧思妙想的设计，使得学校成为了一个充满创意和关爱的学习乐园，体现了学校对师生需求的深刻理解和人性化的关怀。校内还配备多功能厅，满足学校举办各种大型活动的需要，多功能厅里录播设备先进，能够实现“5个场景画面+授课电脑”共6个画面的自动切换。在校园智慧生态系统的支撑下，校园内的每一间教室都可以成为学生连接世界的窗口。
这些也在樊蓉的眼中，3.0版的理工附中小学部才刚刚启动，“学校改造升级历时将近一年半的时间，海淀教育两委领导、各个职能部门、理工附中教育集团都给予了非常多的关心、帮助和支持。从建校到今天，学校在不断地更新迭代，就像理工附中教育集团党委书记、校长毛强说的那样——向着美好，奋力前行。我们美丽的新校园为学生们的学习和成长将提供无限可能性。”（海淀报 记者 吴艳瑛）
