讲知识典故，手把手地教制作方法……教孩子制作灯笼是马海捷最乐意做的事，他觉得这是非遗传承最重要的方面。朝阳报记者 张天一 摄

　　“民间灯笼虽没宫灯那么精美，但自有一套工序，各个环节都要求细致、规范。”1月29日，在十八里店乡的一个社区，“灯笼黄”第四代传承人马海捷面对一群青少年，耐心地讲解道。

　　虽然这已经不是第一次外出讲课，但他心里依然有些许的激动，尤其是面对那些青春的面孔，他常有种从来未有的自豪感、使命感。

　　“往小里说，咱是手艺人；往大里说，咱就是教育工作者。”马海捷说，“这其实应该是当今大多数民间艺人应该有的思想意识，实现守艺和营生双赢的有效途径之一。”

灯笼制作是门综合性的手艺，既需要绘画功底，还要懂得剪纸、会雕刻等。朝阳报记者 张天一 摄

马海捷在制作荷花灯的荷花叶。荷花灯DIY是他的主打“产品”，在家一有空他就做。朝阳报记者 张天一 摄

马海捷将传统民间灯笼进行了改进，以适应新时代的需求。朝阳报记者 张天一 摄

　　闺女买灯，小子放炮。在旧时京城，有逢年过节点花灯的习俗，而“灯笼黄”第二代传承人黄松清及其父亲黄毓璋就是这行当里一等一的高手。每年中秋节和春节前，他们都会拎着自制的花灯去东四、西四牌楼等地售卖。一两千只花灯往往一拿出来，就会被抢光。彼时几乎整个黄家凭此门手艺谋生。

　　但到了第三代，黄家人相继外出工作，“灯笼黄”的传家手艺成了闲暇时的消遣，或者只是年节时一家老少做一做。

　　作为第四代传承人，今年44岁的马海捷的师傅就是他的大姥爷——黄松清。“我就是感兴趣，央求大姥爷教的我。”马海捷说，从剪样子、拌糨糊到上色、扎眼，从莲花灯、吉利灯到羊灯、狮子灯、走马灯等，陆续学了近20年。“这么多年，我也是只当爱好，偶尔做。”

　　直到两年前，面对国家积极倡导文化传承的号召，他毅然辞职，专心做起灯笼来。与大多数的传承人不同，有着营销经验的他潜心研究经营之道，“时代不同，传统灯笼的需求量有限，以售卖灯笼谋生已不太可能。”马海捷说，“既不让这门手艺失传，又想以此营生，就得走传承教育这条路。”

经过一年多的不懈努力，“灯笼黄”在不少社区都有了点名气。图为安贞街道居民展示自己做的灯笼。朝阳报记者 张天一 摄

　　2017年，马海捷与以传承非遗文化为特色的朝阳区芳草地国际学校教辅中心合作，并成为其常驻老师，每周都在那授课。他还常受邀去社区讲课。为传好经、解好惑，马海捷对“灯笼黄”艺术进行了梳理，制作教学课件，并录制了灯笼制作方法视频。

　　为扩大项目影响力，他还成立了文化公司，开通微信公众号进行展示。“每次上课都叫大家扫描公众号，回头会有不少人来咨询，邀请到他们学校或者公司、社区讲讲。”马海捷说，经过努力，沉寂了快半个世纪的“灯笼黄”又重新被不少人所了解。

　　发生改变的，不仅是传播和经营模式，还有灯笼的样式，如颜色、尺寸，以及用灯泡来点亮灯笼等。

　　做一个灯笼，简单的要两个小时，复杂的得几天工夫。怎么在短时间教会大家做一个灯笼呢？“我就两个方法：一讲基本知识，二推出多款灯笼的DIY，给大家半成品，看着我的视频就能学会，很受大家的欢迎。”马海捷颇为自豪地说，“咱手艺人必须学会与时俱进，学会变与不变，才能通过手艺养活自己。”

　　2018年，马海捷还有更多的想做的。“我们和教辅中心准备向更多学校推广，朝阳那么多中小学，真的都做起来，有得忙喽！”（朝阳报）