当厚重历史遇见前沿科技，会碰撞出怎样的火花？近日，中关村村史馆联合中关村中学、北京数原数字化城市研究中心共同开展了一场“智绘印记-空间智能交互体验”实践活动。20名来自中关村中学计算机社团的学生在中关村村史馆体验了一场别开生面的科技实践之旅。
本次活动以中关村村史馆为教学基地，集爱国主义教育、科普讲座、科技实践于一体，创新性地融合人工智能技术，让青少年在学习空间三维重建、AR空间创作等前沿科技的过程中，更加深刻地感受中关村的发展历程与创新精神。
穿越历史长廊，铭记爱国精神
4月19日上午，活动的第一堂课在中关村村史馆启动。同学们首先在讲解员的带领下参观了《中关村历史展》以及《初心致远》《社区生活》主题展区，开启了一段沉浸式的历史探索之旅。
中关村的故事，总能在历史与现实的交汇处给人以启迪。当年，清华园车站见证了新中国建设者们"进京赶考"的豪情，特楼里回荡着归国科学家们报效祖国的誓言。这些场景告诉我们：真正的科技创新，从来都与家国情怀密不可分。从八十年代"电子一条街"上创业者们的敢闯敢试，到今天"国家自主创新示范区"的开拓进取，中关村人用智慧和汗水书写了一部生动的创新创业史。
这些故事不仅记录在科技发展的年表里，更化作激励年轻一代的精神财富。当学生们在村史馆触摸这段历史时，创新的种子已在他们心中悄然生根。
三维重建课堂，探索前沿科技
在村史馆的多功能会议厅，来自北京数原数字化城市研究中心的工程师团队为同学们精心准备了一场科技感十足的三维重建技术课程。
“有多少人打过大场景3D游戏，比如塞尔达传说、黑神话悟空？里面有哪些3D元素？”
工程师孙思然的提问让课堂的氛围活跃起来，作为计算机社团的学生，孩子们对编程、数字建模等知识兴趣十足，纷纷发表着自己的见解。孙老师深入浅出地讲解了三维重建技术原理，演示了圆明园大水法、村史馆等建筑的三维重建效果，以及如何在高度真实感的重建空间内自由漫游、如何运用AR技术通过交互场景进行空间再造，引得同学们阵阵惊叹。
接下来工程师刘梦的课程更是“干货”满满，内容涵盖了三维重建、物体建模、AR技术及视觉定位等前沿领域，让学生们对酷炫的高科技背后所需要具备的扎实理论基础有了更加深入的理解。
在课堂中，工程师们不仅分享了行业前沿技术，还手把手指导同学们操作专业的UniCity空间智能交互App，让抽象的理论知识转化为可触可感的实践体验。
理论实践结合，激发创造热情
4月26日，经过第一次活动的理论学习后，同学们迎来最期待的实践课程。在专业老师的带领下，实践课程分别在中关村村史馆室内展厅和众享荟科技人文街区两个特色场地展开。
在中关村村史馆内，同学们使用扫描软件对馆藏的科技模型、展厅空间进行了三维数据采集，学习如何通过三维重建技术将珍贵文物转化为数字化模型。这一过程不仅让同学们掌握了三维重建的核心技术，更让他们体会到科技在文化遗产保护中的重要作用。
转场至充满现代气息的众享荟科技人文街区，课程进入室外三维重建环节。在专业老师的悉心指导下，同学们运用专业扫描技巧，对街区的建筑外立面、公共艺术装置等城市元素进行了细致入微的数据采集。从现场扫描到数据上传重建，同学们掌握了通过专业软件进行户外场景数字化的新技术。
课程最精彩的环节当属AR空间创作体验。同学们借助增强现实技术，在真实场景中自由"放置"虚拟艺术装置和信息标识，亲身参与构建虚实融合的个性化数字空间。这种沉浸式的互动体验，让原本抽象的技术概念变得直观可感，极大地激发了同学们的学习热情和创新思维。
学生们和“数字模型”在一起 （软件截图）
本次实践活动通过"理论+实操"、"室内+户外"、"扫描+创作"的多维教学模式，不仅让同学们深入理解了三维数字化技术的原理与应用，更培养了他们的科技实践能力和创新意识。
接下来的“五一假期”，同学们将利用假期时间自行创作三维数据采集实践作业，通过实地操作巩固课堂所学。在下次课程中，将举办"三维重建作品展评会"，届时将邀请专业工程师组成评审团，从数据完整性、模型精度、创意应用等维度对作品进行综合评定，并设立最佳技术奖、最具创意奖等多个奖项，激发创新潜能。
本次实践活动生动展现了中关村村史馆深化"馆校社"协同育人的创新实践。通过整合科技企业资源、学校教育需求和场馆文化底蕴，构建起"科技-文化-教育"三位一体的创新育人模式。这种以真实场景为课堂、以前沿科技为教具、以工程师为导师的特色活动，正是中关村教育资源赋能青少年科技素养提升的生动实践，为新时代人才培养提供了可复制、可推广的"中关村方案"。
