在这个数码复制时代，自己动手制作一幅版画，体会在木板和胶板上作画的力量之美和痕迹之美，是多么有意思的一件事，北京十一学校的孩子们体会了这个学习过程；而首都师范大学附属育新学校的学生正在上的《博物馆大剧院课程》，让他们走进人艺博物馆，从历史、任务、剧目到舞美感受话剧魅力，领悟匠人精神；北京一零一中副校长熊永昌带领学校课程教学中心组织各学科硕士博士开发的航天校本课程《太空总动员》，邀请航天领域专家进课堂，帮助同学们逐梦太空……
这些课程都是海淀区各个中学自设的特色课程。近日，在北京市普通高中特色课程征集认定活动中，海淀区共有来自10所学校的19项课程被认定为市级特色课程，占全市总认定数的近1/4，在全市各区县中名列前茅。此认定活动是北京市于2020年正式启动的，迄今已举办了两届。本活动旨在落实《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》与《北京市关于深化育人方式改革推进普通高中多样化特色发展的意见》，发现、总结和推广普通高中学校特色课程建设成果和典型经验，推动普通高中新课程新教材全面实施，促进高中学校多样化特色发展。
建构一贯制美育课程体系
首都师范大学附属育新学校的《博物馆大剧院课程》在这次活动中榜上有名，此课程是学校在2020年8月揭牌成立了国内第一家九三名师工作站中，开设的四门学科探究课程之一。回顾以往的实践，学生走进人艺博物馆，从历史、人物、剧目到舞美感受话剧魅力，领悟匠人精神；学生从鼓楼广场开始步行到景山公园，听北京史地民俗学会副秘书长张老师对老北京的解读；学生在永定门公园体验了一场别生面的参与式城市漫游声音剧场之旅，步行穿越中轴廊道，感受北京城市的变迁。
首都师范大学附属育新学校课程开发老师黄静表示：“我觉得育新最大的特色就是能从课程的角度去开展我们的美育工作与艺术教学。我们最大的特色就是建构并完善了12年一贯制一体化的美育课程体系。这种美育课程体系要素与覆盖面非常多，它直接从育新学校的育人目标一直落实到美育目标，再落实到各学段目标以及各领域的分目标。”
倡导生态智慧课堂理念
为了支撑祖国航天事业的发展，帮助同学们逐梦太空，北京一零一中和军事科学院，航天一院、五院、十二院建立合作伙伴关系，积极推进航天特色课程建设，并不断为大家创建更多、更广、更深入、更近距离接触航天领域的平台。北京一零一中副校长熊永昌带领课程教学中心组织各学科硕士、博士开发的航天校本课程《太空总动员》并撰写校本教材，邀请航天领域专家送课入校，为学生们搭建各种展示和比赛的平台，学生们也取得了丰硕的成绩。
《太空总动员》航天特色课程就是此次北京市普通高中特色课程征集认定活动中的获奖课程。北京一零一中《太空总动员》课程分为“月球基地生态舱的舱体设计与搭建”“航天发射基地的选址”“火箭——太空的运输者”“航天主题诗歌创意写作”“小卫星研发项目”“为航天员做天衣”六个主题，以推进学校的航天教育工作为目标，开发和梳理已有的各种航天教育资源，系统性地建设和培育航天教育的能力体系，提高学校的航天教育能力，同时，激发青少年热爱祖国，崇尚科学的热情。
传统文化课程进校园
在明清时期，版画多是刻画才子佳人的爱情故事。而到了救亡图存、反对外来侵略的艰难时期，我国版画的风格和内容都发生了天翻地覆的变化，开始变得富有创造性，有革新精神。
以刻刀、木板和胶板等进行创作，再通过油墨的拓印，将画面呈现在纸上的创作过程，称之为版画。为传承中华民族优秀艺术，丰富学生的学习生活，打造魅力校园文化，十一学校将版画作为社团内容进入教学。在这个数码复制时代，自己动手制作一幅版画，体会在木板和胶板上作画的力量之美和痕迹之美，是多么有意思的一件事。学生周致远回忆道：“在一次版画活动中，我以抗疫英雄钟南山院士为题材来绘制版画。然而版画具有随机性，很容易因为木板材质问题影响到绘制的最终效果。而我们要做的就是面对不可预知的随机性，通过刻刀一点点地描绘出我们心中的英雄肖像。无论是艺术实践，还是技术实践，十一学校都给了我们无限的可能性。”（海淀报 记者 刘畅）
