阅读在学习中有着很重要的作用，影响小学生阅读兴趣中家庭环境、学校环境、社会环境等因素都占有很大比重。“双减”背景下，家长如何帮助孩子进行有效阅读？2022年4月9日，金融街社区家长学校邀请北京第二实验小学的赵丹老师担任主讲，开展了“双减背景下谈阅读兴趣”主题家教讲座，100多名家长观看了线上直播。 

　　讲座中，赵老师提出，阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动，它是从视觉材料中获取信息的过程。阅读是理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读习惯的养成与环境有关，而兴趣是一切活动的前提，阅读会因“量变产生质变”，家长要根据孩子不同年龄阶段提供相应的阅读资源。低年级阶段适合海量阅读、中年级阶段适合分享阅读、高年级阶段适合深度阅读，家长在陪伴孩子阅读的过程中，初期要“投其所好”，中期要“欲擒故纵”，后期要“有求必应”。家长要帮助孩子一起选书，对书籍的内容和形式进行把关，并针对孩子的不同阶段，引导其选择适合的相应阶段的书籍，做到有计划、有陪伴、有奖惩。 

　　最后，赵老师建议家长要通过多种方式鼓励孩子独立阅读，进行亲子共读，通过彼此之间的交流，相信得到收获和成长的不仅仅是孩子，也包括家长，愿孩子们从阅读到“悦读”。