5月13日下午4：00，清华大学附属小学的校园里分外忙碌：绿茵场上足球小将快乐奔跑着；话剧社里的同学们忙着排练；舞蹈教室里孩子们跟着音乐翩翩起舞……这是普通的一天，学校里丰富的“课后课”早已成为学生们的不二选择。
截至4月30日，北京海淀全区共有20.9万名中小学生参加“课后课”。同时，参与课后服务工作教师数量达1.7万人，比例超过94%。今年，我区还将进一步加强课后服务，让“课后课”服务覆盖更加全面、内容更加丰富，形式更加灵活。
服务2小时：课后答疑+兴趣选修
“我们的课后服务起源于16年前。当时，老师们发现孩子放学后散在清华园里，也有些家长为了让孩子在上班期间有人看管，给孩子报名了各种兴趣班。”清华大学附属小学副校长胡兰介绍，为了解决清华大学教职工后顾之忧，随着课程改革和育人机制改革，清华附小将课后服务纳入“1+X”课程体系，学生可自选“X课程”。如今，课后三点半教师工作承担已经纳入该校教师评价体系的重要环节。
据区教委负责人介绍，目前，海淀中小学的课后服务，均由下午3点半放学开始，服务时间多为2小时，到下午5点半结束。在此期间，课后服务内容多分为两类：一类为课后答疑、作业辅导；另一类为兴趣选修、专业社团。
目前海淀区小学校数117所、在校生17.7万人。所有学校在第二周都已经开展了课后服务工作，截至4月30日，全区共有20.9万名中小学生参加“课后课”；参与课后服务工作教师数1.7万人。学校优秀教师承担学生答疑、辅导工作，特级教师、市区级骨干教师参与人数937人，市区级学科带头人参与人数738人。
结合不同年级学生的兴趣爱好及学习特点，各学校开设的课后课可谓“五花八门”：劳动、烹饪、编织、武术、篮球、击剑、射箭、景泰蓝、健美操……不少学生也从中挖掘自身潜能。“我们学校的课后服务里有一门射箭选修课，一个原来没有这项特长的孩子报了这个课，他在这里找到了自己。后来他参加北京市的比赛，拿了个人和混双项目的第一。”北京实验学校（海淀）小学部副校长单春兰说。
内容设置：优先向体育运动倾斜
各学校课后服务内容的设置，首先要求与“五育并举”相结合，整体规划、系统设计，增强学生综合素质；其次，还要与提升学生体质健康需求相结合，优先倾斜体育运动，增强学生体能，解决“小胖墩”“小眼镜”问题。另外，课后服务工作还要与学生课业辅导相结合，有计划有步骤指导学生完成作业、解决学生学习问题，以增强学生学习能力。
“在资源统筹上，我们鼓励学校进行校内外联动，用小场地、少器材、全参与，解决小学场地不足的问题。”海淀教委负责人表示，“不少学校面临大量生源、场地不足的情况，通过内部挖掘，老师们有意识地进行课程形式的创新改革，比如开发室内操创编、错班错峰上课等方式，积极想各种办法来解决。”
羊坊店中心小学不仅在每个学段增开了10余项拓展类课程，还开展了零点体育晨练微课堂，以及融合素质操、体育游戏等课间操。海淀区西苑小学则充分利用学校场地及校园周边活动场所，在课后开展足球、跳绳等特色社团活动。首师大附小组建了多个体育社团，让学生们在放学后可以参加自己喜欢的体育社团，锻炼身体，提高技能。每天放学后，各个体育社团活跃起来了——“篮球社团”“动感篮球社团”“男女足球社团”“体能社团”“田径社团”“武术社团”“啦啦操社团”“踢毽子社团”……多种多样的体育社团应有尽有，社团面向全校招收有兴趣的学生，并根据不同年龄段进行导流，尽量让每个孩子都能参与自己喜欢的社团活动。
区教委相关负责人表示，下一步将实现更全面的覆盖，实现服务对象全覆盖，零拒绝，将进一步优化课后服务工作的组织实施，进一步优化统筹“课内课后”安排，进一步优化课后服务的内容，进一步优化课后服务的方式。（海淀报 记者聂蕊）
