年初，东方卫视《妈妈咪呀》开始了第四季播出。作为一档投资不算大、不依赖明星阵容的棚内综艺节目，该节目连续4年来以真诚踏实的风格和对中国当代女性风貌的集体式展现获得观众好评。（3月24日，《人民日报》）

　　节目中，很多可爱、有才的妈妈走到台前重拾自我，尽情展现女人的风采。节目的录制汇聚了50后、60后、70后、80后甚至90后各个年龄段的妈妈，实际上是中国女性风貌的集体展现。笔者不禁要问“爸爸去哪了”。

　　不可否认，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家庭教育是人的成长过程接受教育的第一课堂，它的影响将陪伴人的一生。在家庭教育中，父亲在培养孩子成长方面具有独特的作用，切不可缺失。

　　笔者认为，父亲可以帮助男孩获得自己的角色定位。孩子成长过程中总是离不开模仿，而父亲提供了一种男人的基本模式。孩子可以从父亲身上懂得男人应该怎样待人接物和处理问题。当男孩的成长环境中都是妈妈、奶奶、姥姥，甚至在幼儿园、学校遇到的都是女老师时，由于得不到父亲足够的指导与关爱，会造成男孩性格偏向女性化。同时，父亲也能够帮助女孩了解异性特征，以减少女孩在青春期与男性交往时表现出的无所适从。

　　由于男女在性格上有差异，其在社会上的角色分工和定位也不尽相同，使得父母对待孩子呈现出不同的教养方式。这些不同直接导致孩子形成不同的个性品质。母亲习惯于给孩子直接的、细致的关心和爱，与宝宝进行一些温和的活动；而父亲倾向于通过身体运动与宝宝玩耍，做一些激烈的、冒险性的活动，能够有助于孩子形成勇敢、意志坚强、积极向上的性格特征。对于女孩而言，将有利于孩子形成进取、刚强、独立的品质。

　　父亲多与孩子接触，也有助于孩子增强交往能力。孩子可以从母亲那里学到语言、日常的生活知识，却可以从父亲那里学到更丰富、广阔的知识，更广泛地认识自然、社会，以提升自己的认知能力，并提升自信心。

　　而在现实生活中，通常是母亲在家庭教育中承担着更多的教育责任，父亲常常忽视了自身在家庭教育中的角色，没有意识到自身的家庭教育责任或对孩子的教育影响甚微。这是一个社会问题，应该引起足够的重视和关注。

　　笔者认为，身为父亲应该深刻认识到自身对孩子成长的独特影响力，更好地反思自己的教育观念和教育行为，在家庭教育中既不能专制蛮横，又不应放任无原则，无论多忙都要抽时间与孩子交流，尽量做到每天与孩子共享一段时光。母亲在家庭教育中也不能“大包大揽”，应该帮助父亲学习科学系统的家教知识，让父亲重归家庭事务，撑起家庭教育的“半边天”。只有如此，孩子才能在家庭中健康快乐成长。（魏颖）