近年来，全国各地以“最美家庭”评选、好家训征集、好家风传承等活动载体，积极推进文明家庭创建工作，引导广大家庭从自身做起、从家庭做起，讲道德，重家风，传承优良家训家规，让中华孝道和敬老之风代代相传，推动社会主义核心价值观以生动鲜活的模样扎根千万家庭。（中国文明网）

　　我国自古以来就十分重视家庭教育在未成年人成长中的重要作用，孟母择邻而居的故事广为传扬，成为家庭教育的典范；而传统的“二十四孝”则成为古代家庭教育观的一个集中体现，可以说家庭教育为中华文明的传承和发展做出了重要贡献。进入新世纪以来，中央高度重视未成年人思想道德建设，将家庭教育与学校教育、社会教育并成为“三大教育”。

　　去年十月，教育部颁布了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，从国家制度设计层面完成了家庭教育的总体规划，为接下来相当长一段时间内的家庭教育工作指明了方向和目标。老子曰，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”而如何建起未成年人思想道德的“九层高塔”，就看我们如何“垒土”了。

　　笔者认为，要做好文明家庭创建这篇“德善文章”，必须从父母子女开始，但更要勇敢迈出“小家庭”的藩篱，让孩子融入社会“大家庭”，最终在家庭、学校和社会的共同努力下，实现立德树人的目标。

　　创建文明家庭，首先需要家长要有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境。让孩子被家长营造的生活环境所熏陶，受到潜移默化的影响，进而培养孩子优良的思想品德、高尚的道德情操和良好的行为习惯。家庭教育并不仅限于家长对孩子“有意识”的教育引导，而在更多的时候和更大的程度上，家庭教育表现在家庭环境和家庭生活方式对孩子的熏陶，即所谓的“无意识”教育。而这种 “无意识”的教育，才更容易被孩子接受，影响才更深刻。家长更要以身作则，身体力行。英国教育家洛克曾说过：“没有什么事情能像榜样那样能够温和地而又深刻地打进人们的心里。”

　　但我们更要清醒地认识到，家庭教育绝不是家长的一人之功，而需要全社会的共同努力。在现有条件下，我们首先应把学校和社区家长学校做实做强，使之成为家长们学习先进教育理念、掌握科学育儿方法、沟通了解孩子动态的有效平台。其次应充分鼓励社会资源单位加大对未成年人开放的程度，并以有趣、持续的互动活动吸引未成年人广泛参与社会实践，使之成为家庭教育的有力补充，成为文明家庭创建的丰富载体。

　　未成年人教育在本质上是价值观、人生观和世界观的教育和引导，一个具有健全人格的人才能在各方面均衡发展，成为对社会有益的人才。那么，怎样将社会主义核心价值观这一社会主流思想与孩子日常相结合，把“爱国、民主、文明”等要求落小落实，让核心价值理念在孩子心中生根发芽更是值得广大家长深思的问题，更是文明家庭创建的核心要义。（刘洋）