全国目前约有6000万名留守儿童，他们缺少来自身边父母的关心和爱护，缺乏正常的家庭教育和引导。国务院日前出台《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》。两会上，留守儿童问题也成为代表委员热议的话题。（3月14日，《人民日报》）

　　在人口从农村大规模流向城镇的过程中，大多数流动父母将未成年子女留在家乡，留守儿童规模快速扩张，留守儿童的教育问题引起广泛关注。这些儿童远离父亲和（或）母亲，他们在成长过程中面临教育、健康、心理等一系列问题。

　　多数青壮年劳动力外出务工时不得不选择将未成年人子女留在老家，交给祖父母或者其他亲人照看，甚至有少部分留守儿童独自生活。许多研究都表明，留守儿童在心理健康、社会适应、行为规范等方面存在比较突出的问题。多数父母在条件允许的情况下希望把子女带到打工地，但生活成本高、父母太忙无暇照顾孩子、父母流动性等问题的存在，给父母实现上述愿望带来了阻碍。

　　孩子是家庭的希望，是祖国的未来。家庭、学校、社会共同组成了儿童成长的环境。笔者认为，只有从儿童视角出发，家庭、学校、社会三方形成合力，才是解决留守儿童问题的“治本”之策。

　　留守儿童付出的最大代价是与父母的分离和亲情的缺失。留守儿童与父母感情交流相当匮乏。作为孩子的第一任老师，父母有责任陪在孩子身边关爱他们、监管他们，应该积极采取更多的行动来弥补家庭拆分给子女带来的伤害。

　　外出父母和留守子女联系时不能一味地说教，应更多关心孩子的心情和困难，多重视子女的心理健康。政府和各界也应该加强宣传和引导，指导流动父母用实际行动支持和帮助 留守子女。

　　对绝大多数留守儿童而言，物质并不是最重要的。事实上，留守儿童不等于贫困儿童，更不等于问题儿童，除个别家庭外，留守儿童的物质生活并没有大的问题，主要是和父母长期分离，亲情缺失，家庭教育弱化，从而导致一系列心理问题。

　　因此，学校应建立更完善的心理咨询机构，保障留守儿童能得到必要的慰藉；同时，也应多组织一些爱心活动，真正让留守儿童从心里获得归属感。

　　在我国，留守儿童将是一种长期存在的社会现象。除了节日期间，各地各部门纷纷开展送衣送物，陪孩子做游戏、读好书等爱心活动外，还应建设长效机制，不断健全法律法规和制度机制，落实好留守儿童的安全管理、监督、教育等责任，动态监测，责任到人，杜绝类似老人去世、幼童冻饿而无人知晓的极端事件发生。

　　对留守儿童进行“节日化”的关爱是远远不够的，过节不等于过日子。不少地方开通“亲情电话”“亲情聊天室”，用网络、电话、微信等各种方式，畅通孩子和外地父母的联系，投入不多，效果很好。同时，引导鼓励更多的人担当“志愿爸爸”“志愿妈妈”，经常性地和孩子们交流，提供亲情式帮扶。

　　当然，从长远来看，解决留守儿童问题，归根结底还是要靠改革和发展，多措并举，从源头上减少留守儿童。关心今天的留守儿童，就是关心国家和民族的明天！（魏颖）