“‘一切为了孩子好，但是孩子没感觉好。’我们家庭教育中是不是存在这种问题？”在杨宋小学的阅读分享会上，朱洪秋老师的提问得到了广大学生和家长的肯定。怎么解决？杨宋小学的学生们给家长支了招：正面管教，商量着来。近日，杨宋小学一场别开生面的阅读分享会，将学生、家长聚在一起，共同探讨孩子的教育方式。

　　“咱们今天不论说什么，家长和老师回去之后都不准说孩子。”朱老师引导着学生们把平日里不敢表达的苦闷说出来。“我妈妈给我报了好多补习班，周六上午学美术、下午语数英，周日上午小升初、下午写作业，这种强迫学习我觉得特别累还不管用。”“我妈妈老说我学习不好、磨蹭。”……放下了心理包袱，学生们纷纷吐露心声。

　　拿报辅导班这事儿来说，学生们苦不堪言，家长们也很无奈：“给孩子报班也是迫不得已，看着孩子周末也不休息确实累，但不报吧，看其他人都在上课，生怕自己孩子落后。”学生们感叹“家长们都一个样儿”，二年级的学生马紫宸却为自己的妈妈辩解：“我妈妈就不这样。她看我喜欢画画儿，画得也好，就问我愿不愿意报画画儿班，喜欢、想去，才给我报名。”这种做法得到了学生们的普遍认可。

　　而马紫宸的妈妈却坦言道：“我脾气不好，有时候控制不住自己对孩子发火。”“阿姨，我觉得您可以在发火前先想一下发火后有什么后果，如果结果是好的可以发，如果结果不好，那您就不要发了。”六年级一班的赵艺然给出了个主意。“我也知道发火不好，但有时候控制不住。”“那您就走到另一间屋子，把门关上，对自己发火。”在一问一答中，问题迎刃而解。

　　“学校和家庭都希望孩子能健康成长，但是怎么教育需要我们共同探讨、共同努力。我们希望通过老师、学生、家长开诚布公的交流，不断改进，为孩子创造一个良好的成长环境，打造学校、家庭、社会的教育共同体。”杨宋小学校长王立新说。（实习记者 董思琪）